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【敬重教育·双减】删繁就“减”三秋树,领异标“新”二月花 ——高年部“常态落实‘双减’,实现轻负高质”主题教研活动(四)

独行快,众行远

为了众筹教师智慧,优化主题教研,助力以备课组为单位的教研团队在新课标背景下教研能力的再提升,依托于辽宁省教育学院各位教研员的鼎力支撑,辽宁省实验学校高年部五个教研组九个学科备课团队,从10月27日至11月30日,进行了“常态落实‘双减’,实现轻负高质”主题教研活动。通过主题教研,探索“双减”背景下学生的自主学习能力的提升策略、提高课堂效率的方法、科学设计作业、精准反馈作业的措施,将“双减”工作有效落地,助力每一位师生的发展。

精彩回放,现在开始。生物学科的主题教研来了——

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”——课堂展示,各具特色

七年备课组王娟老师执教《植物的开花和结果》,她首先借助视频“花的盛开瞬间”引入,接下来通过学生分组观察剖解百合花、洋桔梗和杜鹃花,加深学生对花各部分结构及功能的认识。课堂上借助动手实验、展示、交流的方式进行合作学习,然后师生共同探讨花的结构与果实和种子的形成之间的关系,进而结合生活实际,理解“花的凋落可能孕育了新的生命”的生命意义。

“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”——评课研讨,各抒己见

汤红禹老师在评课中认为本节课很好地呈现了双减的精神与内涵,通过小组合作实验和实验展示环节,让学生先从感性认识上升到理性认识,培养学生动手能力、探究能力,把课堂还给学生,让学生成为课堂的主人,激发了生物学习的热情。

理综合教研组的其他老师也对本节课进行了点评,大家各抒己见,充分肯定了上课老师对本节课的设计思路,能够利用一节课的时间,对七年、八年以及不同版本生物教材的内容进行了整合,很好地落实了双减精神,提升课堂效率。

“等闲识得东风面,万紫千红总是春”——成果交流,各有千秋

胡婉茁老师先是交流了 “双减”之下作业设计与管理的内容,从设计适切的作业内容做载体、营造自主的学习环境、辅助性的支撑是条件、提供展示与交流的机会、注重发挥反馈及反思的功能五方面展开。为更好地落实“双减”工作,深化五育并举,生物备课组积极探索实践性作业。实践中,努力增强作业的趣味性、多样性、针对性、不断打造“实践+”的教育生态,如“实践+社团”、“实践+项目”、“实践+科研”等,落实德智体美劳全面发展的育人要求。

“解落三秋叶,能开二月花”——引领引导,各领风骚

辽宁省生物教研员匡宏伟老师对团队进行引领引导,她充分肯定了这节课将实验学习与课堂生成巧妙融合,化抽象为具体,把学生实验展示与课堂教学有效结合,将学教方式变革与素养提升有机结合,体现了敬重教育的内涵。同时,她还提出了新的课堂设计思路,以期更有效提升课堂效率,全面体现学生主体的作用。她还提出了殷殷厚望:辽宁省实验学校作为一所名校,可以依托校本课程体系继续优化完善作业体系,形成科学化、系列化的作业资源库,引发了大家更多的思考。

结语

作  者:  责任编辑:  发布时间:2021年12月21日
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