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【敬重教育·双减】删繁就“减”三秋树,领异标“新”二月花 ——高年部“常态落实‘双减’,实现轻负高质”主题教研活动(五)

独行快,众行远

为了众筹教师智慧,优化主题教研,助力以备课组为单位的教研团队在新课标背景下教研能力的再提升,依托于辽宁省教育学院各位教研员的鼎力支撑,辽宁省实验学校高年部五个教研组九个学科备课团队,从10月27日至11月30日,进行了“常态落实‘双减’,实现轻负高质”主题教研活动。通过主题教研,探索“双减”背景下学生的自主学习能力的提升策略、提高课堂效率的方法、科学设计作业、精准反馈作业的措施,将“双减”工作有效落地,助力每一位师生的发展。

精彩回放,现在开始。道德与法治学科的主题教研来了——

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”——课堂展示,各具特色

田甜老师执教《增强生命的韧性》,初次尝试了议题式教学,以自己真实生活经历中具有开放性、指向性、思辨性等的探究话题为抓手,以结构化的学科常识为支撑和主线,用“一案到底”的方式,围绕议题展开活动设计,通过对议题的讨论,帮助学生生成、理解学科常识,提高道德与法治课程核心素养。

“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”—— 评课研讨,各抒己见

李璠老师在评课中认为本节课通过创设符合学生实际的情境,实践新型的师生关系,关注学生主体作用的发挥,又通过评价来关注学生的发展,进而培养学生课程核心素养,落实思政课“立德树人”的育人价值;同时李璠老师也对适应课程改革、探究实践性作业提出个人的想法,引发全备课组老师们的实时动态讨论。

“等闲识得东风面,万紫千红总是春”—— 成果交流,各有千秋

刘辉老师代表备课组分享《积聚源头活水 润泽育人阵地》,探索学科活动课程建设以及学科校本作业优化的实践与反思,探寻常态落实‘双减’政策,实现轻负高质的学科发展之路。

任苏媛老师做了《培根铸魂守初心,立德树人担使命》主题交流,从使命与担当的角度明晰思政课教师要涵养品德、开拓创新、学养常识、坚定梦想,努力做一名“明师”。

“解落三秋叶,能开二月花”——引领引导,各领风骚

辽宁省道德与法治教研员张春玲老师对团队进行引领引导,她充分肯定了这节课对议题式教学所做的有益尝试,这一尝试既将学教方式变革与课程核心素养提升有机结合,为学生的学习提供了生活化的情境,同时又因为议题具有思辨性、综合性、开放性、系列性的特点,让教学变得更连贯,更生动、更有生活,进而更有效率。张老师从学科改革到教研活动、从课堂教学到落实双减、从学习与实践到课题与课程,全方位、多角度给予引导,最后,她还提出了殷殷希望:学科建设一定要开阔眼界,与时俱进,借助落实双减政策的契机,依托校本课程体系建设,融合时政教育,继续优化完善学科作业设计,探寻探究性作业、实践性作业、调查性作业等多种形式的作业设计方案,多实践、勤积累,将政策落地、落细、落实的同时形成学科特色,发挥思政课立德树人、铸魂育人主渠道的作用。

结语


作  者:  责任编辑:  发布时间:2021年12月22日
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